💡 Lunes 11 de mayo – 2º ESO

Planificación de trabajos de esta semana y fechas de los exámenes:



Cambridge (FCE)

James Hartley – james.hartley@orvalle.es

Sonia González – sonia.gonzález@orvalle.es

Helen Muntión – helen.muntion@orvalle.es

Good morning!

Today we want you to do Test 6 Parts 1, 2, 3 & 4 (Listening).

If you have any questions while doing the exercises please post them in Classroom and we will answer them as soon as possible. 

Note that tomorrow you will have a Speaking Activity. All the details will be published in Classroom tomorrow. 

Kind regards, 

Sonia, Helen & James


English

Ana Corona García ana.corona@orvalle.es

James Hartley james.hartley@orvalle.es

For today you are going to practise your speaking. Read the text below and record your answers.

Last week you studied future tenses, remember to use them properly! Also use a wide range of vocabulary and do not repeat the same idea over and over again!

Every answer have to last at least 20 seconds.

Have a nice weekend!

Central and South America have culturally diverse populations, especially in rural areas. However, studies predict that by 2050 only 11% of the population will be living in rural areas.

a)      How will this change affect the cultural diversity of the population?

b)     How will this change affect agriculture and food production?

c)      What will happen to biodiversity?

SEND IT THE LATEST THURSDAY 14TH AT 14:00!


Tecnología

Ana Ugarte – ana.ugarte@orvalle.es

Hoy entregáis proyecto y comenzamos la siguiente actividad. Como estáis de exámenes, os doy un amplio plazo de trabajo. El día de entrega será el lunes 1 de junio.

Este año habéis aprendido a trabajar objetos en 3D imprimibles con FreeCad, a través del trazado de líneas. 

Ahora pasamos a TinkerCad para seguir diseñando en 3D. Este programa es parecido en algunos aspectos. La diferencia de que ahora trabajaréis agrupando elementos prediseñados que, al unirse, permiten construir figuras más complejas. Vais a hacer diseño creativo.

Os dais de alta en el Tinkercad.com (con la cuenta de correo o con Google, que es mejor) y, a través del uso de las herramientas de la interface, tenéis que agrupar objetos figuras y letras para crear una escena en la que aparezca un robot con un objeto, en un entorno inventado por vosotras. Cuanto más compleja y sofisticada sea la escena final, mejor. Este trabajo lo podéis hacer en individual o por parejas. En el vídeo están las instrucciones de cómo descargarlo para enviármelo una vez terminado.

Adjunto un vídeo con explicaciones. Enlace al vídeo-tutorial


Music

Reyes Lora – Reyes.lora@orvalle.es

THE MEDIEVAL PERIOD

1.       Watch and listen to this presentation in Nearpod (if it asks you for ID, just write your name down and click ‘next’): https://share.nearpod.com/vsph/AzS4ZoW0Lu

2.       Answer the following question in Classroom (task created for this):

When did Polyphony start appearing in Music? What is the main difference between Polyphony and Gregorian Chant?

       3.    Extension: 2/3 lines

       4.    Deadline: 25th May


Matemáticas

Raquel Martínez – raquel.martinez@orvalle.es

Feliz lunes!!

Empezamos el tema 11, no entrará entero para el examen de evaluación. Vamos a ver los prismas, características y fórmulas. Dejo el vídeo en classroom.

De deberes el 13, 15, 16 y 17 de la página 231. Es obligatorio que dibujéis las figuras e incluyáis las medidas en ella, serán nuestros datos.

¡Hasta mañana!


Lengua

Verónica Alonso – veronica.alonso@orvalle.es

Buenos días y feliz comienzo de semana,

Leemos, subrayamos y copiamos en nuestro cuaderno la teoría sobre el género lírico y la métrica que os adjunto.

Publicado por Tareas Colegio Orvalle

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