💡 Jueves 2 de abril – 2º ESO

English

James Hartley(james.hartley@orvalle.es

Ana Corona García(ana.corona@orvalle.es)

Hello everybody!

Today we finish the theme of Migration.

Today we want you to do a listening exercise:

 You can listen as many times as you want, especially for the last task. 

Again, send your answers on a piece of paper, as a photo or in a Word Document through e-mail! Remember to send it today before 8:00PM

 You need to download the worksheet and the Listening MP3 file. 

Thanks and ENJOY EASTERN TIME! 

From James and Ana.


Geography

Helen Muntón – helen.muntion@orvalle.es

Good morning ladies, 

Today we are doing the activity in Google Forms. I gave you all the details yesterday.The activity will be open from 9:30 to 11:00, unless you´ve asked me otherwise. If this is your case, you will not see it in your Classroom board until the day/time we have agreed to. 

I am not giving you Geography homework for these days. Your homework is to stay safe, to rest and to enjoy this extra time with your family. However, I will be posting 3 voluntary projects for those of you that would like to do something during these days. Again, this is voluntary so it won´t penalize your marks if you decide not to do it; it will only be used to increase them. 

Kind regards, 
Helen


Lengua

Verónica Alonso <veronica.alonso@orvalle.es>

Buenos días,

Hoy es el último día antes de la Semana Santa y seguimos con la lectura de los poemas

–          Libro de lectura De todo corazón (111 poemas de amor)

–          Leer páginas 77-88


Matemáticas

Raquel Martínez – raquel.martinez@orvalle.es

Buenos días chicas!

Para terminar la semana y cerrar el tema, tenéis que hacer las actividades 85, 86, 88 y 94 de las páginas 178 y 179.

Espero que descanséis, que sigáis bien y que os cuidéis mucho estos días.

Un fuerte abrazo!!


Francés

María del Olmo –  maria.delolmo@orvalle.es

Salut les filles!
On va lire la page 46 “Le Dimanche d’Ernesto”EXERCICE: Copiez les phrases en changeant le sujet et le verbe (que están en azul) et en mettant “je”. Par exemple: il est sorti–je suis sorti EXERCICE: choisissez 5 dessins et faites 5 phrases au passé composé. Par exemple: elijo el dibujo de la bici: j’ai fait du vélo. Todo en el cuaderno, no me tenéis que enviar el trabajo
Bonnes vacances!
Marie. 


Alemán

Isabelle Brenninkmeijer – isabelle.brenninkmeijer@orvalle.es)

Hoy os voy a introducir el verbo “werden”, cuyo significado en castellano es “ser”.

El verbo “werden” puede hacer función de auxiliar. Hoy nos vamos a ceñir cuando el verbo  “werden” está conjugado en la forma verbal del subjuntivo es decir en alemán sería la forma verbal del “Konjunktiv II”.

Os adjunto una tabla con la conjugación del verbo “werden” en Kojunktiv II (Subjuntivo), que os agradecería que la copiarais en vuestro cuaderno de Alemán y os la estudiarais.

Después me gustaría que hicierais el número 4c de la página 17 del libro de ejercicios.

Cuando hayáis acabado con ello completáis el ejercicio número 9a y b de la página 20 del libro de ejercicios.

Si no tenéis el libro de ejercicios en casa, podéis descargar las páginas.

Aprovecho para desearos una feliz Semana Santa! Ich wünsche euch frohe Ostern!

Mucha suerte con el trabajo! Viel Glück mit der Arbeit!

Un abrazo


Taller de lengua

Mª del Carmen Lopez <mcarmen.lopez@orvalle.es> 

Buenos días:

¡Mañana vacaciones!

Hoy vamos a hacer un poco de práctica de sintaxis. Debes hacer el análisi sintáctico y la clasificación de la siguiente oración:

Todos los medios de comunicación anuncian el inminente fin de la pandemia.

Luego me lo envías por Classroom.


No hay deberes obligatorios para Semana Santa. Tienes unas propuestas VOLUNTARIAS para subir nota que, además de en la web, te colgaré en Classroom.

Te dejo como regalo este vídeo de una actriz recitando un poema de Santa Teresa, muy apropiado para estas fechas. Seguro que te va a encantar.

¡Hasta el 14 de abril!


Plástica

ANA UGARTE <ana.ugarte@orvalle.es>  

This activity is a challenge that requires the use of your imagination. You have to make a sculpture “Ready made” (look for the meaning of Ready made on the web). To create this sculpture, you have to use everyday objects that you find in your environment, and that are not normally considered artistic (water bottle, brush, tomato can, glasses, toys…).

Think of a theme (music, food, nature, school, entertainment, fashion, colors …) that helps you find the elements with a creative purpose.

They must be grouped and placed on a support (shoe box, milk box, box of chocolates, fruit basket, egg cup, lid of a box, cardboard …), creating with them an attractive and artistic composition.

You have to group them and place them on a support (shoe box, milk box, box of chocolates, fruit basket, egg cup, lid of a box, cardboard …), creating with them an attractive and artistic composition.

WHEN THE SCULPTURE IS FINISHED, YOU HAVE TO TAKE A GOOD PHOTOGRAPH THAT PERFECTLY REFLECTS WHAT YOU MADE, BECAUSE THAT PICTURE IS THE WORK YOU HAVE TO UPLOAD TO CLASSROOM OR SEND BY MAIL.

I attach a video in case it serves you as an example or as inspiration to start the work

Take heart, do not panic and do not put limits on your creativity.

ENLACE VÍDEO

Publicado por Tareas Colegio Orvalle

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