💡Martes 31 de marzo – 3º ESO

Asamblea

Querida Alumna:

En esta última semana dentro de la formación el Comité directivo quiere tener un encuentro con cada curso. Nos sentimos orgullosas de todas vosotras y nos hace ilusión que podáis estar todas presentes.

Os enviamos la fecha programada, qué persona del Comité Directivo asistirá y un enlace para que podáis conectaros por zoom

3º ESO: jueves 2 de abril a las 12.30, Olga García
https://zoom.us/j/788288341?pwd=czF1aXl5a2tJcjR4bTJzWGh5cGhvUT09


Alemán

Isabelle Brenninkmeijer – isabelle.brenninkmeijer@orvalle.es 

Buenos días,

espero que estéis bien.

Quería informaros que en Classroom he adjuntado las soluciones de la Unidad 9 y 10 del libro de ejercicios Logisch Deutsch für Jugendliche A2 para que podáis repasar vuestros ejercicios realizados.

Os agradecería que hicierais el ejercicio número 11 página 66 del libro de ejercicios Logisch Deutsch für Jugendliche A2.

A continuación adjunto una tabla de vocabulario del ejercicio número 9a y b de la página 65 del libro de ejercicios que tenéis que copiar en vuestro cuaderno y estudiar.

En cuanto hayáis estudiado el vocabulario, escucháis los tres audios de los ejercicios nr. 9 a,b y c del libro de ejercicios Logisch Deutsch für Jugendliche A2 página 65. 

Cuando hayáis acabado con el ejercicio número 9, os agradecería que me mandarais un audio de voz vía mail o classroom con el vocabulario del ejercicio nr.9a y 9b. Fecha de entrega: la próxima clase de Alemán, es decir el viernes.

Estamos en contacto vía Classroom o vía Mail. 

Cuidaos! 🙂

Un abrazo



Francés

Maria del Olmo – maria.delolmo@orvalle.es 

Salut les filles!

On va regarder la vidéo pour réviser tout ce que vous avez travaillé vendredi dernier et on fera des exercices de C. O. 

Pour positif: page 36 nº3 (répondez à cette question: comment vois-tu l’avenir ? Que faut-il faire pour mieux protéger la planète ? Usad expresiones de opinión. Voy a valorar muchísimo la que haga este positivo porque sé que supone coger el diccionario, y pensar las frases etc (en inglés esto está muy fácil, pero francés es vuestro tercer idioma y hay que trabajárselo!!!)!!!! Qué ilusión la que lo haga!!!!!! Je vous encourage à le faire!!!!!

BONNES VACANCES!


Cultura

Ana Valentín Gamazo – ana.valentin@orvalle.es

Realizar un trabajo sobre Trajano utilizando las indicaciones siguientes:

¿Quién fue Trajano? ¿En qué época histórica vivió? ¿Cuáles fueron sus conquistas más importantes? ¿Qué obras públicas se hicieron bajo su mandato? ¿Qué hizo por su pueblo? Extensión máxima del trabajo: dos folios.


Física y Química

Cristina de Moya García – cristina.demoya@orvalle.es

Hola chicas!

Hoy para la que quiera he convocado dos reuniones por Zoom:

Antes me gustaría que vieráis este vídeo, en el que explico el movimiento que describe el cuerpo de las gráficas de MRUA que os mandé el otro día: era un lanzamiento vertical seguido de una caída libre.

Pensad y resolved el siguiente problema, me mandáis foto de la resolución por classroom:

Un coche va a 30 Km/h cuando el conductor ve que se pone el semáforo en rojo, tarda 2 segundos en reaccionar y pisa el freno, el freno aporta una aceleración de 5m/s2 . Si inicialmente el coche está a 24 metros del semáforo, ¿le dará tiempo a frenar?

  • Es importante que indiquéis en el dibujo dónde situáis el sistema de referencia del problema.

Para las de recuperación podéis intentar estos ejercicios antes de la reunión, si tenéis dudas lo podemos resolver juntas en la clase online. Aprovechad para pensar también dudas de cosas anteriores.

  • Reactivo limitante y en exceso:
    • Si en la reacción del aluminio con el oxígeno para formar óxido de aluminio (+3), tenemos inicialmente 216 g de aluminio y 256 g de oxígeno, ¿Cuál es el reactivo en exceso?
  • Estequiometría:
    • Rellena la siguiente tabla:
FeO2Fe2O3
4
6
6
El hierro reacciona con el oxígeno para dar trióxido de dihierro. (reacción f) del otro día )
  • Gases:
    • Se tiene un recipiente cerrado y rígido en el que hay un gas que inicialmente está a una temperatura de 150K y una presión de 4 atm, si disminuye aumenta la temperatura a 300K, ¿Qué temperatura adquirirá el gas? ¿Qué ley has empleado?
    • Si un gas está a presión constante, inicialmente ocupa 3 litros y está a 300K, si pasa a ocupar 6 litros, ¿La temperatura ha subido o bajado? ¿Cómo se explica esto según la teoría cinético-molecular de los gases? ¿Qué temperatura alcanza? ¿Qué ley has empleado?
  • Arquímedes
    • Explica razonadamente mediante el principio de Arquímedes por qué vuela un globo.

Lengua

Verónica Alonso: veronica.alonso@orvalle.es

Buenos días,

Repasamos sintaxis y lo entregamos en Classroom, excepto las niñas que tengan hoy

recuperación

1. Fui al quiosco, pero estaba cerrado

2. El guardia sacó la libreta e impuso la multa

3. ¿Jugamos un rato o tienes prisa?

4. Este metro no funcionaba y aquél llegó con retraso

5. Mañana iremos al especialista, es decir, será estudiado tu caso


Cambridge

Mac- mcarmen.macdonald@orvalle.es; Helen – helen.muntion@orvalle.es; James – james.hartley@orvalle.es; Sonia – sonia.gonzalez@orvalle.es 

Today you will continue working your listening skills. You will have to complete Test 5 Parts 3 and 4. Find the audio links below (tracks 41 and 42)

We have also included the audios for parts 1 and 2 incase you didn’t have them in the last session.  

Reach us if you have doubts or questions. 

Regards, 

Sonia, James and Helen 


Advanced class

Class Two

James Hartley – james.hartley@orvalle.es – Google Classroom code yu5jstx

Hi everybody. Today I want you to do look at two pages from your Exam Booster book. As we have different page numbers, I want you to look at the top of the page for “Advanced Reading and Use of English Part 5 Number 3”. The topic is ‘Technology in Schools’. I would like you do exercises 1 and 2. I only want you to do this but please note: this week I will be giving you a small test through Google Classroom to check the vocabulary in the article and it will be for a grade. Please look up the words you don’t know! I will post the answers later tonight. Have a good holiday! Try to read some English – not only Netflix!


Matemáticas

María Fernández – maria.fernandez@orvalle.es

Hola chicas, 

Para hoy os dejo sencillamente un video que explica más en detalle los ejercicios 13 y 14. Me gustaría que lo vierais y lo trabajéis un poco, el otro día me pareció que muchas dudas tenían que ver con esto.

Mañana haremos el último repaso del tema y el jueves os voy a enviar un simulacro de test, para que veáis cómo será el control que haremos a la vuelta de Semana Santa. Lo haremos exactamente igual que si fuera el control real y lo contaré como nota de clase. Os dejaré en Classroom las instrucciones para hacerlo. 

No os olvidéis de ir subiendo las actividades del tema y el esquema a la tarea que os he abierto en Classroom, estas últimas no hace falta que las incluyáis. 

Mucho ánimo!!


Música

Pilar Vicent – pilar.vicent@orvalle.es

Buenos días chicas,

Aquellas que no teníais recuperaciones esta semana y aún no me habéis mandado la entrevista a Beethoven, enviadla en cuanto podáis.

Hoy continuamos con el diseño del cartel para el concurso “Año Beethoven”, que, os recuerdo, se entregará el martes 14 de abril.

Que descanséis y paséis una Santa semana, que sea especial y podáis vivirla con la misma  intensidad a pesar de las circunstancias.

Cuidaros!!

Un abrazo

Pilar


Biología

Almudena Llorente – almudena.llorente@orvalle.es

Buenos días! Hoy tenemos examen del Sistema Nervioso a las 13,30h. Os dejo las instrucciones del examen en classroom. 

SUERTE!!!!!!!


Publicado por Tareas Colegio Orvalle

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