Religión
Ana Valentín-Gamazo <ana.valentingamazo@orvalle.es>
Realizar las actividades 6 y 7 de la página 74 y las actividades 8 y 9 de la página 75.
Educación física
Sara Fernández – sara.fernandez@orvalle.es
¡Buenos días chicas!
En vista de que esta situación se alarga, he optado por grabar vídeos prácticos para que hagáis la rutina de ejercicios conmigo y os sea más ameno, ¡Cómo si estuviéramos en clase!
Aquí os dejo el enlace a este nuevo vídeo:
Me gustaría que realicéis la serie de ejercicios 2 veces y reflexionéis sobre qué músculos o grupos musculares intervienen en cada ejercicio.
Si tenéis alguna pregunta no dudéis en consultarme.
¡Ánimo!
Lengua
Verónica Alonso <veronica.alonso@orvalle.es>
Cuadernillo lectura comprensiva, Lectura 15, página 418:
– Lee atentamente el texto
– Busca las palabras que desconozcas
– Realizar el resumen
– Realizar la frase nominal
Geography
Helen Muntión – helen.muntion@orvalle.es
Hello Students!
We are going to stop for a minute. We are not moving to 1.6. Instead, we are going to take this class to learn a little bit more about the Triangular Trade. I´ve prepared two worksheets that I want you girls to complete. If you do not have a printer at home, do not worry. I´ll give you the instructions for each worksheet below.
1 Maps: This is a very simple worksheet that will help you settle the trade routes and the main concept of the Triangular pattern. For those of you that can´t or don´t want to to print it out, draw the maps on your notebook and make sure to answer the questions. You will see that this is quite basic, but I thought that it’s also ok to learn in more relaxed way from time to time.
2. Worksheet: This is a reading that gives you more details about Triangular Trade. Read it carefully and enjoy this extra cultural information. At the end of the passage you will find three questions. I want you to answer them using complete sentences (take this opportunity to practice). If you don´t want to or can´t print this document, do not worry, as long as you read it and answer the questions we´re ok. I do need all of you to send me your work through Google Classroom before the end of tomorrow.
The Classcodes are the following:
- 2A: sfjofvl2B: zghn4mq
If you have any doubts, let me know.
Kind regards,
Helen
Física y química
Adriana Fernandez <adriana.fernandez@orvalle.es>
Hola queridas alumnas!
Aquí os dejo la explicación de los hidruros, leed despacio y procurad entended las reglas a seguir que son iguales a los óxidos.Si tenéis alguna duda me escribís por classroom
Un saludo a todas
Matemáticas
Raquel Martínez raquel.martinez@orvalle.es
Hola a todas!
Hoy veremos las funciones de proporcionalidad inversa. Por lo tanto, primero debéis corregir los deberes de ayer, adjunto corrección.
Luego, abrid la página 170 y leeros el punto que toca. Os dejo un video donde explica paso a paso como hacer una gráfica de proporcionalidad inversa pero no es necesario que lo veáis entero, SÓLO HASTA EL MINUTO 6!
Funciones proporcionalidad inversa
Deberes: página 171: 33, 34, 38 y 39
Hasta mañana!
