📌 Jueves 12 de marzo

Lengua

Sara Lladó Sánchez – s.llado@orvalle.es

Algunas consideraciones:
Se facilita un breve tutorial para darse de alta en la plataforma del libro de lengua digital Vicens Vives, donde se podrá acceder a contenidos de apoyo. En el libro del primer trimestre, en las últimas hojas tienen las claves  para acceder.
Hay que registrarse siguiendo los pasos en EDUBOOK. Cuando les pide el código del centro para matricularse, el del colegio Orvalle es el 20568.

  • Todas las tareas se realizarán en el cuaderno a menos que se especifiquen otros materiales. Se cuidará la presentación: limpieza, caligrafía y ortografía.
  • No se copian los enunciados, se resumen.
  • Las actividades complementarias se realizarán siempre que se disponga del material  TIC necesario.
  • Realizar las actividades de la comprensión lectora del tema 12 sobre el poema de “Las tres cautivas” (act. 1-8). 
  • 30 minutos de lectura: “Gran campamento de espías” (a la vuelta realizaremos un control del libro) Si lo terminas, puedes leer algún otro, consultándome por mail, título y autor.

* Actividad complementaria: acceder a: www.tiching.com/146081 y hacer click en : ABRIR RECURSO (sencilla actividad para ayudar a comprender y a fijar la figura poética de la personificación)


Natural Science

Alexandra Norris – alexandra.norris@orvalle.es

P. 56 – answer the questions in the “explore box”

Watch this video on sound:

P. 56 
1. Read and investigate the questions from the arrows. 
2. Research what the sound waves look like: Loud, soft, high and low
Print pictures of these sound waves and stick them in your notebook or draw them and label each sound wave.


English

KET PRACTICE – Do booklet of test three:

  • p.78-79     
  • p.80-81

Francés y alemán

Se mandará el viernes 13, según horario.


Ciencia y geografía

 Olga García – olga.garcia@orvalle.es 

María Ruiz Mateos – maria.ruizmateos@orvalle.es

ACTIVIDAD Nº 1: LAS PLANTAS
1. Lee despacio, subraya y haz un esquema en el cuaderno de la página 15 del libro de ciencia y geografía. El esquema debe ocupar una cara del cuaderno.

2. En el esquema deben aparecer los siguientes conceptos:
– Características de las plantas.
– Partes de la planta y de la hoja.
– Nutrición en las plantas. Fotosíntesis y respiración.

3. Una vez que hayas preparado el esquema en una cara del cuaderno, con ayuda de mamá o papá haces una foto a la imagen y podéis enviármela a estos correos, antes del lunes  a las 20.00 h.

NOTA: Se valorará que aparezcan los conceptos que se recogen en el contenido y la presentación del esquema.
RECUERDA: un esquema no es copiar del libro lo que hay sino incluir las palabras claves del contenido de las plantas. 


Matemáticas

Elena Pérez – elena.perez@orvalle.es

Si tenéis duda de como se hace algún ejercicio primero investigad en el libro y repasad la teoría y si seguís con la duda me podéis mandarme un correo.

¡Ahora trabajamos un poco! Primero repásate la teoría de la página 160 y luego haces el ejercicio 1.
Después de la página 161 los ejercicios 2 , 3 , y , 5


Religión

Se mandará el martes 17.


Music

Reyes Lora – reyes.lora@orvalle.es

Song Competition!
Make up a song about SPRING. You can use any instrument you like (guitar, piano, violin, flute, drums, clapping to accompany your song…)
The song must have 3 verses and a chorus.
How to do it:
1.       Brainstorm: in a piece of paper write down words, ideas, pictures, phrases you would like to include in your song.
2.       Write down the chorus (the part of the song that repeats in between the verses). Imagine you are writing a poem of two, three or four lines.
3.       Write down verse number 1 (four lines)
4.       Think of what music you can put to it. If you can not think of any music, you can use a song you already know but changing the words to your own words.

Competition Timeline:
–          You must send me by email at least one verse and the chorus by Thursday 19th.
–          On Thursday 26th You will sing the song to me and we will work together on it. I will choose the best 5 songs and you will get into groups to learn them (one song per group).


Physical education

María Ferrer – maria.ferrer@orvalle.es

BODY EXPRESION
Dance this choreography at least 5 times (you can rest when you feel that you need it).  When you finished you should create new steps that you can add at the end of the dance. Have fun, drink water and enjoy!


Progrentis

Una  sesión de 30 minutos

Publicado por Tareas Colegio Orvalle

Llevamos más de 40 años formando a cada alumno de forma personalizada, con una educación bilingüe e integral. ¡Bienvenido a Orvalle!